Maristes

“Esteu a favor d’una educació que alliberi, de posar en evidència les injustícies, per mobilitzar l’intel·lecte i el cor dels infants i els adolescents.” Amb aquestes paraules, Daniel Gabarró, mestre, formador i psicopedagog, es dirigia als educadors i educadores de les obres socials maristes de Catalunya durant la xerrada “La gestió emocional. Element essencial en la tasca socioeducativa”, en el marc de la 4a Trobada d’educadors de les obres socials maristes de Catalunya, centrada en les estratègies de gestió emocional i organitzada, aquest curs, des de Lleida.

En la seva conferència, Daniel Gabarró ha dibuixat una mena de “mapa-síntesi” de la gestió emocional, que passa per saber com ens relacionem amb el món intern i extern. Al llarg de la xerrada, participativa i dinàmica, ha apel·lat a la importància de saber gestionar els sentiments, de ser capaços de reflexionar des de la nostra experiència com funciona la nostra ment i com podem governar-la i reeducar-la, com aconseguim descobrir quins són els nostres valors o com és d’important cuidar-nos per poder cuidar els altres.

La jornada ha començat amb la benvinguda als assistents, a càrrec d’Anna Clotet, directora de les obres socials maristes de Lleida, qui ha explicat l’acció de l’obra social marista dins de la institució, present a Barcelona, Santa Coloma de Gramenet, el Prat de Llorebregat, Rubí, Badalona, Lleida i Igualada.

Tot seguit, el president de la Fundació Champagnat-Maristes Catalunya, el germà Jaume Parés, ha agraït la presència de les institucions presents i ha tingut paraules d’escalf per a tots els educadors i educadores de les obres socials, a qui a ha dirigit un gràcies en majúscules “per com heu afrontat el temps de pandèmia, donant les respostes que els destinataris de la missió han necessitat; gràcies perquè heu estat creatius en les respostes i heu crescut en els projectes. La pandèmia no ha pogut amb la vostra il·lusió, entrega i generositat en favor de les persones a qui servim, tot i el cansament”. 

El paer en cap de la ciutat amfitriona, Miquel Pueyo, exalumne marista, ha saludat els educadors i educadores de les obres socials maristes de Catalunya, els ha ofert els seu suport i els ha felicitat per la feina que fan en favor dels més vulnerables. 

Núria Llevot, professora de la Univeritat de Lleida, ha fet un recorregut de la història dels estudis socials a la ciutat i ha destacat la col·laboració de la universitat amb les obres socials maristes. I el toc reivindicatiu l’ha posat Albert Font-Tarrés, president de la junta delegada del Col·legi d’educadores i educadors socials de Catalunya a Lleida, reclamant que la professió hauria de tenir la visibilització i el protagonisme que tenen altres professions, i que no s’ha tingut prou en compte durant la pandèmia.

Ha tancat el torn de parlaments el director de la Fundació Champagnat-Maristes Catalunya, Llorenç Claramunt, qui també ha fet una crida al reconeixement “d’una professió essencial”, ha apel·lat a la sinergia entre obres socials i escoles, i ha recordat que els educadors i educadores de les obres maristes treballen tenint present l’esperit del fundador, Marcel·lí Champagnat, sempre al costat de les persones que més ho necessitaven.

A la segona part de la trobada, els educadors i educadores de les obres socials s’han repartit en quatre tallers que han tractat la gestió de les emocions des de diferents perpectives. En el taller projecte Adob (amb Isa Giles, educadora del Centre Obert Calidoscopi de Lleida), han conclòs que es tracta d’un projecte inspirador, original i que permet empatitzar amb la persona opressora. Al taller sobre el projecte Miro, els participants han aprofundit en l’eina MIRO per poder fer sessions interactives, organitzades i visuals, des de reunions d’equip fins a dinàmiques amb infants i joves. Aquest taller ha estat conduït per Blanca Guasch, doctora en comunicació científica. En el taller “La gestió emocional dels professionals”, amb Júlia Slater, psicòloga i orientadora a Maristes La Immaculada (Barcelona), s’ha parlat de la importància d’identificar els sentiments i compartir-los amb els equips professionals. I finalment, en el taller “Experiència de treball d'emocions als centres oberts, amb Cristina Balsells i Joana Aran, educadores de les obres socials maristes de Lleida, s’han conegut noves eines per oferir als infants, joves i famílies per aprendre i ensenyar a gestionar les emocions.

La 4a Trobada d’educadors de les obres socials maristes s’ha fet on line per primera vegada a causa de la pandèmia i esperem, de cara a l’any vinent, poder recuperar el format presencial.